Generator voor een cijferschaal

Genereer eenvoudig uw eigen cijferschaal. Voer de maximale score, het vereiste percentage en het voldoende cijfer in om een aangepaste tabel te maken die u als CSV-bestand kunt downloaden. Gebruik een punt als decimaalteken.

Cijferschaal configureren

Ongeldige score.
Ongeldige scoreverhoging.
Ongeldig minimum cijfer.
Ongeldig maximum cijfer.
Ongeldig voldoende cijfer.
%
Ongeldige vereiste.

Tabel met scores en cijfers

Score Cijfer
Score Cijfer
Score Cijfer

Hoe de cijferschaalgenerator werkt

De cijferschaalgenerator is een veelzijdig hulpmiddel dat het omzetten van scores in cijfers binnen een specifiek beoordelingssysteem vergemakkelijkt. Om te begrijpen hoe het werkt, moet u de variabelen in het proces kennen en hoe ze het eindresultaat beïnvloeden.

Maximale score:

De "Maximale score" is de hoogste score die in een toets kan worden behaald. Die waarde dient als referentie om de ruwe scores van leerlingen om te zetten in cijfers.

Voldoendeheidspercentage:

Het "Voldoendeheidspercentage" is het percentage van de maximale score dat nodig wordt geacht om een toets te halen. In veel onderwijssystemen vereist een voldoende (zoals 4.0 in Chili) dat een bepaald percentage van die waarde wordt gehaald.

Minimumcijfer:

Het "Minimumcijfer" is de laagste waarde die een leerling voor een toets kan krijgen. Het is meestal het cijfer dat hoort bij de laagste score op de beoordelingsschaal.

Maximumcijfer:

Het "Maximumcijfer" is de hoogste waarde die een leerling voor een toets kan krijgen. Die score komt meestal overeen met het hoogste cijfer op de beoordelingsschaal.

Voldoende cijfer:

Het "Voldoende cijfer" is het laagste cijfer dat nodig is om een toets te halen. In veel systemen is dat een vast cijfer, zoals 4.0 in Chili.

Scoreverhoging:

De "Scoreverhoging" is de hoeveelheid waarmee de score bij elke stap van de cijferschaal toeneemt. Ze bepaalt hoe fijn de schaal is en hoeveel verschillende waarden er tussen het minimumcijfer en het maximumcijfer komen.

Als u deze variabelen aanpast en de cijferschaalgenerator uitvoert, krijgt u een tabel die laat zien hoe scores aan cijfers gekoppeld zijn. Het hulpmiddel is vooral nuttig voor leraren en onderwijsgevenden die de cijfers van hun leerlingen nauwkeurig en consistent binnen hun eigen beoordelingssysteem willen berekenen. Zorg dat alle variabelen juist zijn ingesteld, zodat de resultaten accuraat en relevant zijn.

Hoe het voldoendeheidspercentage wordt bepaald

Het "Voldoendeheidspercentage" is het percentage van de maximale score dat nodig is om een toets te halen. Dat niveau berust op pedagogische criteria en kan verschillen per onderwijssysteem of per voorkeur van de beoordelaar. Om een passend niveau te kiezen, kijken leraren en onderwijsgevenden naar factoren zoals de moeilijkheid van de toets en hoeveel daarvan een leerling correct moet beantwoorden om te slagen.

Hoe u een cijferschaal in Excel maakt

U kunt dezelfde schaal als deze calculator nabouwen met korte formules, zonder één eindeloze regel. Kolom A: scores, vanaf A2. Kolom B: cijfers. In E1:E5 staan de parameters. In F1 berekent u de cesuurscore.

Cel Parameter Voorbeeld
E1 Voldoendeheidspercentage (%) 50
E2 Maximale score 30
E3 Minimumcijfer 1
E4 Maximumcijfer 7
E5 Voldoende cijfer 4

De cesuurscore berekenen

De cesuurscore is het voldoendeheidspercentage van de maximale score. In F1 typt u:

=E2*E1/100

In het voorbeeld is F1 15: vanaf 15 punten is het cijfer 4.0 of hoger.

Cijfer wanneer de score het percentage haalt

Als de score in A2 groter dan of gelijk aan F1 is, interpoleren tussen het voldoende cijfer en het maximumcijfer:

=((A2-$F$1)/($E$2-$F$1))*($E$4-$E$5)+$E$5

Cijfer wanneer de score het percentage niet haalt

Als A2 kleiner is dan F1, interpoleren tussen het minimumcijfer en het voldoende cijfer. Score 0 hoort bij het minimumcijfer:

=A2/$F$1*($E$5-$E$3)+$E$3

Formule voor de cijferkolom

In B2 combineert u beide takken met ALS en kopieert u naar beneden. De tekens $ vergrendelen de parameters als u sleept.

=ALS(A2>=$F$1; ((A2-$F$1)/($E$2-$F$1))*($E$4-$E$5)+$E$5; A2/$F$1*($E$5-$E$3)+$E$3)