Snadno si vygenerujte vlastní klasifikační stupnici. Stačí zadat maximální počet bodů, procento požadavku a známku pro prospěch a získáte vlastní tabulku známek, připravenou ke stažení jako tabulku CSV. Použijte tečku jako desetinný oddělovač.
Nastavení klasifikační stupnice
Vygenerovaná tabulka bodů a známek
| Body | Známka |
|---|---|
| Body | Známka |
|---|---|
| Body | Známka |
|---|---|
Mohlo by vás zajímat:
Generátor klasifikační stupnice je univerzální nástroj, který usnadňuje převod bodů na známky v konkrétním systému hodnocení. Aby bylo jasné, jak funguje, je potřeba znát proměnné zapojené do procesu a to, jak ovlivňují konečný výsledek.
„Maximální počet bodů“ je nejvyšší skóre, kterého lze v hodnocení dosáhnout. Používá se jako reference při převodu surových bodů žáků na známky.
„Požadavek pro prospěch“ je procento maximálního počtu bodů, které se považuje za nutné ke splnění hodnocení. V mnoha vzdělávacích systémech vyžaduje známka pro prospěch (jako 4.0 v Chile) dosažení konkrétního procenta této hodnoty.
„Nejnižší známka“ je nejnižší hodnota, kterou žák může v hodnocení získat. Obvykle jde o známku, která odpovídá nejnižšímu skóre na klasifikační stupnici.
„Nejvyšší známka“ je nejvyšší hodnota, kterou žák může v hodnocení získat. Toto skóre obvykle odpovídá nejlepší známce na klasifikační stupnici.
„Známka pro prospěch“ je nejnižší známka potřebná k tomu, aby žák hodnocení splnil. V mnoha systémech jde o konkrétní známku, například 4.0 v Chile.
„Krok“ je hodnota, o kterou se body zvýší na každém stupni klasifikační stupnice. Určuje jemnost stupnice a to, kolik různých hodnot se přiřadí mezi nejnižší a nejvyšší známkou.
Po nastavení těchto proměnných a spuštění generátoru klasifikační stupnice získáte tabulku, která ukazuje, jak se body mapují na známky. Nástroj je zvlášť užitečný pro učitele a pedagogy, kteří chtějí počítat známky žáků přesně a konzistentně ve svém vlastním systému hodnocení. Ujistěte se, že všechny proměnné jsou nastavené správně, aby byly výsledky přesné a relevantní.
„Požadavek pro prospěch“ je procento maximálního počtu bodů potřebné ke splnění hodnocení. Tato úroveň vychází z pedagogických kritérií a může se lišit podle vzdělávacího systému nebo preferencí hodnotitele. Při volbě vhodné úrovně berou učitelé a pedagogové v úvahu faktory jako obtížnost hodnocení a to, kolik z něj musí žák odpovědět správně, aby se považovalo za splněné.
Stejnou stupnici jako tato kalkulačka můžete reprodukovat krátkými vzorci, bez jediného nekonečného řádku. Sloupec A: body, od A2. Sloupec B: známky. V E1:E5 jsou parametry. V F1 spočítáte bodovou hranici prospěchu.
| Buňka | Parametr | Příklad |
|---|---|---|
| E1 | Požadavek pro prospěch (%) (%) | 50 |
| E2 | Maximální počet bodů | 30 |
| E3 | Nejnižší známka | 1 |
| E4 | Nejvyšší známka | 7 |
| E5 | Známka pro prospěch | 4 |
Bodová hranice prospěchu je procento požadavku z maximálního počtu bodů. Do F1 napište:
=E2*E1/100V příkladu má F1 hodnotu 15: od 15 bodů je známka 4.0 nebo vyšší.
Pokud je skóre v A2 větší nebo rovno F1, interpolujte mezi známkou pro prospěch a nejvyšší známkou:
=((A2-$F$1)/($E$2-$F$1))*($E$4-$E$5)+$E$5Pokud je A2 menší než F1, interpolujte mezi nejnižší známkou a známkou pro prospěch. Skóre 0 odpovídá nejnižší známce:
=A2/$F$1*($E$5-$E$3)+$E$3V B2 spojte obě větve funkcí KDYŽ a zkopírujte dolů. Znaky $ uzamknou parametry při tažení.
=KDYŽ(A2>=$F$1; ((A2-$F$1)/($E$2-$F$1))*($E$4-$E$5)+$E$5; A2/$F$1*($E$5-$E$3)+$E$3)